特殊教育學校 |
2007/08 |
2008/09 |
2011/12 |
2012/13 |
2013/14(5) |
學校數目 |
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本地特殊學校 |
60 |
60 |
60 |
60 |
60 |
英基學校協會屬下特殊學校 |
1 |
1 |
1 |
1 |
1 |
學生人數(1) |
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小學 |
3,978 |
3,981 |
3,312 |
3,198 |
3,226 |
中學 |
3,840 |
3,973 |
4,696 |
4,748 |
4,678 |
總計 |
7,818 |
7,954 |
8,008 |
7,946 |
7,904 |
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在普通學校開辦的特殊班(2) |
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涉及的學校數目 |
1 |
1 |
3 |
4 |
4 |
特殊班的學生人數 |
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小學 |
10 |
10 |
15 |
14 |
27 |
中學 |
6 |
5 |
27 |
61 |
34 |
總計 |
16 |
15 |
42 |
75 |
61 |
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特殊教育學校教師人數(1)(3) |
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大學畢業 |
1,192 |
1,258 |
1,480 |
1,530 |
1,571 |
非大學畢業 |
218 |
179 |
90 |
75 |
68 |
總計 |
1,410 |
1,437 |
1,570 |
1,605 |
1,639 |
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曾受訓練教師的百分比(1)(3)(4) |
96.5% |
96.9% |
98.2% |
98.2% |
98.5% |
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學生與教師的比率(1)(3) |
5.5:1 |
5.5:1 |
5.1:1 |
4.9:1 |
4.8:1 |
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教師流失率〔%〕(1)(3) |
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曾受訓練教師(4) |
9.6% |
7.7% |
5.3% |
7.5% |
6.2% |
未受訓練教師 |
16.0% |
18.4% |
11.8% |
31.0% |
13.8% |
整體 |
9.8% |
8.1% |
5.4% |
7.9% |
6.3% |
註﹕
(1) 由二零零四/零五學年開始的數字包括一所在同學年開始逐步進行主流化的特殊學校當中已主流化的班級的學生/教師數字。該所學校已於二零一零年八月完成主流化並已歸類為普通小學。
(2) 數只有很少數的普通學校(主要是公營學校以外的學校)開辦特殊班。
(3) 數字不包括英基特殊學校的數據。特殊學校因其獨特性,該類學校的教師人數只涵蓋常額/合約教師,由各項教育計劃、撥款資助或津貼而聘請的教師(例如小數位職位現金津貼)並不包括在內。
(4) 數字指曾接受基礎師資訓練的教師。
(5) 臨時數字。
資料來源﹕
教育局–特殊教育. Available at: http://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/publications-stat/figures/special.html. Accessed May 22, 2013.
教育局–特殊教育. Available at: http://www.edb.gov.hk/tc/about-edb/publications-stat/figures/special.html. Accessed April 24, 2014.
主要訊息 Key Message
1. 特殊學校的數目一直維持不變,學生人數亦穩定 2. 特殊學校教師學歷、曾受訓比率及師生比率均不斷改善 |