20學年持有幼兒教育學士學位的幼稚園教師的比率

主要訊息 Key Message
1. 過去5年，持有幼兒教育學士學位幼稚園教師按年上升，至2018/19年度已超過50%以上教師持有幼兒教育學士學位的資格

2014/15至2018/19學年，參加學前教育學券計劃(學券計劃)／幼稚園教育計劃(幼稚園計劃)的全日制及半日制幼稚園(不包括前資助幼兒中心)及前資助幼兒中心的全職幼稚園教師(不包括校長)的薪酬資料

重要訊息Key Message：
1. 過去5年，參加學券計劃/ 幼稚園計劃的幼稚園，全日制的全職教師薪酬最低薪酬與薪酬中位數的差距越來越大，由2014/15年度相差47.2%，於2018/19年度升至相差67.6%。
2. 過去5年，前資助幼兒中心的全職教師的最低薪酬與薪酬中位數差距逐漸拉近；特別是任職於同時開辦全日制及半日制的前資助幼兒中心，其差距由2014/15年度的32.6%回落至15.9%。

2013/14至2019/20學年按師資訓練劃分的幼稚園教師流失率

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重要訊息Key Message：
1. 總體教師流失情況，以2013/14學年為的整體流失率較低。
2. 總括而言，持有幼兒教育證書或以上學歷的教師流失率最低；而未受訓練教師流失率為最高。

2014/15 至2018/19學年按半日制、全日制及長全日制劃分本地幼稚園校長中位薪金

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主要訊息Key Message：
1. 各課程制度比較下，2014/15至2018/19學年，校長薪金中位數依然以任職於半日制幼稚園為最高。
2. 過去4年，以同時開辦半日及全日制(不包括前資助幼兒中心)校長的薪酬平均每年加幅百分比最高，約9.6%，其次是前資助幼兒中心校長，平均每年加幅約9%。

2014/15 至2018/19 學年按半日制、全日制及長全日制劃分本地幼稚園不同師生比例的學校數目

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重要訊息Key Message：
1. 從2014/15至2018/19學年，不管是那個課程編制幼稚園，師生比例都起趨向1:11以下。
2. 除2018/19年度全日制班級的幼稚園(不包括前資助幼兒中心)的師生比例1:11以下的數字有輕微下降外，其餘都有增加。
3.過去5年，同時開辦半日制及全日制班級的幼稚園(不包括前資助幼兒中心)的教師比例於1:15以上有回落後有稍為增加外，開辦其餘課程制度的幼稚園維持於1:15比例的情況皆是減少。