2011/12至2015/16學年,按特殊教育需要類別劃分,在公營主流小學就讀的有特殊教育需要的學生人數

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主要訊息 Key Message
1. 在公營主流小學就讀有特殊教育需要的學生人數逐年上升
2. 最多學生有特殊學習困難,其次為自閉症及注意力不足/過度活躍症
3. 有特殊學習困難的學生,由2011/12年佔總數的53%,逐步下降至2015/16年的42%;相反,自閉症及注意力不足/過度活躍症的學生的所佔比例均一直向上

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2009-10至2015-16年度,社署幼兒康復服務名額、輪候服務的申請人數及平均輪候時間

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主要訊息 Key Message
1. 早期教育及訓練中心的名額在6年來增加了32%,但追不上申請人數的增幅(72%),平均輪候時間亦由2009-10年的10個月,增加至2014-15年的19.6個月
2. 幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃的名額在2015年前一直沒有增加,平均輪候時間亦由2009-10年的8.7個月延長至2014-15年的13個月
3. 特殊幼兒中心的名額自2011-12年起就沒有增長,平均輪候時間由200-10年的12.8個月,增至2014-15年的17.3個月

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2009/10至2014/15年,按社署行政區劃分,輪候幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃的申請人數

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主要訊息 Key Message
1. 不計2014/15的臨時數字,輪候幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃的人數,在2009/10至2013/14年期間整體上升54%,但增長速度不斷減慢,由2010/11年的24%,下降至2013/14年的0.3%
2. 4年間,沙田區的輪候人數增加了132%,是增幅最大的地區,其次為中西南及離島區(123%);黃大仙及西貢區是唯一4年後人數沒有增加的地區

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