2014-15至2016-17年度,社署學前康復服務預算開支及名額

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主要訊息 Key Message
1. 各項學前康復服務的預算開支均持續增加,在3年間,以早期教育及訓練中心的增幅最多(22%)
2. 各項學前康復服務的名額亦有輕微增長,當中幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃的增幅最大(6%),特殊幼兒中心的名額只增加1%
3. 早期教育及訓練中心的申請人數,一直高於其名額數目,輪候人數有上升趨勢

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2011/12至2015/16學年,按特殊教育需要類別劃分,在公營主流小學就讀的有特殊教育需要的學生人數

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主要訊息 Key Message
1. 在公營主流小學就讀有特殊教育需要的學生人數逐年上升
2. 最多學生有特殊學習困難,其次為自閉症及注意力不足/過度活躍症
3. 有特殊學習困難的學生,由2011/12年佔總數的53%,逐步下降至2015/16年的42%;相反,自閉症及注意力不足/過度活躍症的學生的所佔比例均一直向上

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2009-10至2015-16年度,社署幼兒康復服務名額、輪候服務的申請人數及平均輪候時間

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主要訊息 Key Message
1. 早期教育及訓練中心的名額在6年來增加了32%,但追不上申請人數的增幅(72%),平均輪候時間亦由2009-10年的10個月,增加至2014-15年的19.6個月
2. 幼稚園暨幼兒中心兼收弱能兒童計劃的名額在2015年前一直沒有增加,平均輪候時間亦由2009-10年的8.7個月延長至2014-15年的13個月
3. 特殊幼兒中心的名額自2011-12年起就沒有增長,平均輪候時間由200-10年的12.8個月,增至2014-15年的17.3個月

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