主要訊息Key Message
1. 過去5年，以未受訓練教師流失率為最高，平均流失率為29.1%；以持有幼兒教育證書或上學歷的教師流失率最低，平均約10%。
2. 總體教師流失率與2016/17學年相比，下降了約2%。
2015/16至2016/17學年沒有參加學券計劃/ 2017/18至2019/20學年沒有參加幼稚園計劃的本地非牟利幼稚園的全職教師的薪酬概況
主要訊息 Key Message
1. 過去5年，幼師的最高及最低薪酬相差取多的是2018/19學年只開辦半日制班級的教師薪酬，相差近10倍，介5,090-50,000之間。
2. 過去年，各種幼稚園的教師薪酬中位數均有上升。
2015/16至2019/20學年，任教於本地幼稚園並持有幼兒教育學士資格及正修讀幼兒教育課程的幼稚園教師/校長人數及百分率
主要訊息 Key Message
1. 過去5年，持有幼兒教育學士學歷的在職教師及校長，其人數及百分率皆一直上升
2. 達8成的在職校長皆持有教育學士學歷，比率較在職教師過出1.5倍左右
2015/16至2019/20學年，任教於本地幼稚園的合格幼稚園教師人數，以及其中校長和教師人數的分項數字
主要訊息 Key Message
1. 過去5年，本地幼稚園校長與合格教師比例維持在1:13左右。
2. 合格教師的總數在2015/16至2019/20學年間，於2018/19學年稍為減少；5年間整體上升約7%。
2014/15 至2018/19 學年按半日制、全日制及長全日制劃分本地幼稚園不同師生比例的學校數目
重要訊息Key Message：
1. 從2014/15至2018/19學年，不管是那個課程編制幼稚園，師生比例都起趨向1:11以下。
2. 除2018/19年度全日制班級的幼稚園(不包括前資助幼兒中心)的師生比例1:11以下的數字有輕微下降外，其餘都有增加。
3.過去5年，同時開辦半日制及全日制班級的幼稚園(不包括前資助幼兒中心)的教師比例於1:15以上有回落後有稍為增加外，開辦其餘課程制度的幼稚園維持於1:15比例的情況皆是減少。
2016/17至2019/20學年持有幼兒教育學士學位的幼稚園教師的比率
主要訊息 Key Message
1. 過去5年，持有幼兒教育學士學位幼稚園教師按年上升，至2018/19年度已超過50%以上教師持有幼兒教育學士學位的資格