主要訊息 Key Message
1. 過去5年，本地幼稚園校長與合格教師比例維持在1:13左右。
2. 合格教師的總數在2015/16至2019/20學年間，於2018/19學年稍為減少；5年間整體上升約7%。
2014/15 至2018/19 學年按半日制、全日制及長全日制劃分本地幼稚園不同師生比例的學校數目
重要訊息Key Message：
1. 從2014/15至2018/19學年，不管是那個課程編制幼稚園，師生比例都起趨向1:11以下。
2. 除2018/19年度全日制班級的幼稚園(不包括前資助幼兒中心)的師生比例1:11以下的數字有輕微下降外，其餘都有增加。
3.過去5年，同時開辦半日制及全日制班級的幼稚園(不包括前資助幼兒中心)的教師比例於1:15以上有回落後有稍為增加外，開辦其餘課程制度的幼稚園維持於1:15比例的情況皆是減少。
2017/18至2019/20年度參加幼稚園教育計劃(計劃)的幼稚園每名學生的每年學費上限及合資格參加幼稚園及幼兒中心學費減免計劃的學生可獲得全年最高學費減免資助額
主要訊息 Key Message
1. 過去3年，以2019/20學年增加的學費上限最多，半日制增加4.3%；全日制/長全日制也增加4.1%。
2. 在全年最高學費減免方面，過去3年均佔40%或以上，以2019/20的半日制學費減免的調整率上升最多，升幅達2成。
2015/16至2019/20學年按級別劃分幼稚園人數
主要訊息 Key Message
1. 幼稚園學生人數整體呈下降趨勢，由2015/16至2019/20學年的5年間，總人數下降了約6%。
2017/18至2019/20按種族劃分就讀幼稚園的少數族裔學生人數及佔整體學生比率
主要訊息Key Message
1. 過去三3年，少數族裔學生人數依然以白人種族佔最多，平均約1.75%；其次是其他種族，平均佔0.93%
2. 按種族劃分，各種族學生人數佔全港學生比率沒有太大變動
2014/15至2020/21年度學前教育開支的分項數字
主要訊息Key Message
1. 2020/21年度， 學卷計劃全面結束，因此實際開支數字為０。
2. 隨著學卷計劃的結束，幼稚園計劃的開支相對按年上升，則表示參加學卷計劃之幼稚園已轉為參加幼稚園計劃。
3. 校長及教師培訓支出於2015/16減少了6成，而於2016/17年度開始回升；由2016/17至2019/20年度整體增加約2.2倍，反映重視學前教育的師資質素。