主要訊息Key Message：
1. 2018/19學年參加計劃的全日制幼稚園數目增加，提供免費課程的全日制幼稚園數目相對增加。
2. 2018/19學年參加計劃的長全日制幼稚園數目不變，提供免費課程的長全日制幼稚園比2017/18學年卻減少，約少了38%。
2017/18至2019/20學年幼稚園及幼兒中心學費減免計劃統計數字
重要訊息Key Messages：
1. 截至2020年3月，每個年度之成功申請宗數皆有50%以上。
2. 從2017/18年度至2019/20年度，一半以上成功申請宗數獲批全免，三成為半免。
2018/19學年(截至2019年1月31日)按學校地區劃分在學費減免計劃下幼兒中心學童的申請、成功及不成功人數
主要訊息Key Message：
1. 幼兒中心(2-3歲組)申請成功的人數(76%)較幼兒中心(0-2歲組)(88%)的比率低。
2. 總計大部份申請學費減免成功的人數達77%。
2014/15至2018/19學年，參加學前教育學券計劃(學券計劃)／幼稚園教育計劃(幼稚園計劃)的全日制及半日制幼稚園(不包括前資助幼兒中心)及前資助幼兒中心的全職幼稚園教師(不包括校長)的薪酬資料
重要訊息Key Message：
1. 過去5年，參加學券計劃/ 幼稚園計劃的幼稚園，全日制的全職教師薪酬最低薪酬與薪酬中位數的差距越來越大，由2014/15年度相差47.2%，於2018/19年度升至相差67.6%。
2. 過去5年，前資助幼兒中心的全職教師的最低薪酬與薪酬中位數差距逐漸拉近；特別是任職於同時開辦全日制及半日制的前資助幼兒中心，其差距由2014/15年度的32.6%回落至15.9%。
2013/14至2019/20學年按師資訓練劃分的幼稚園教師流失率
重要訊息Key Message：
1. 總體教師流失情況，以2013/14學年為的整體流失率較低。
2. 總括而言，持有幼兒教育證書或以上學歷的教師流失率最低；而未受訓練教師流失率為最高。
2014/15 至2018/19學年按半日制、全日制及長全日制劃分本地幼稚園校長中位薪金
主要訊息Key Message：
1. 各課程制度比較下，2014/15至2018/19學年，校長薪金中位數依然以任職於半日制幼稚園為最高。
2. 過去4年，以同時開辦半日及全日制(不包括前資助幼兒中心)校長的薪酬平均每年加幅百分比最高，約9.6%，其次是前資助幼兒中心校長，平均每年加幅約9%。